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大学如何处理“博”与“专”、“广”与“深”的问题?

分类:大学新生

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分类:2012-11-12 20:49:36

大学学习应该以拓展学生知识的“广度”为主,还是应该以培养专门性的“深度”为主,不仅为每一个刚刚踏进大学校园的学生所困惑,而且也是不少教育工作者为之争论不休的话题。这一问题的阐述如果从理论上加以分析,不是本书所能完成的任务。所以,只能摘要谈一谈。

目前教育界一般认为,大学本科教育还是应该以拓展学生知识面为主,从培养学生知识的“广”和“博”方面人手。事实上,如果把大学生比作大学培养出来的产品,从产品的需求方,即毕业之后用人单位对大学生的要求来看,上述观点是很有道理的。

现在,不少用人单位对本科毕业生的要求往往并不是强调专业性如何,而是更多地看中学生的综合素质和能力,看重从事工作以后二次学习的潜质。因此从这个角度出发,本科阶段学生的培养更多地应该从夯实基础、拓宽知识面着手,尤其在外语、计算机方面打下良好的功底,同时培养学生自我学习和自我更新知识的能力。

目前,很多高校在大一和大二时不分专业和系别,正是这个道理。当然,进人本科高年级或者研究生学习阶段以后,在“广”、“博”的基础上,应该更加重视专业深度的学习,现在社会需要的往往是一专多能的复合型人才,并不是那种“样样通,样样松”的人。所以,对每一个想成材的大学生而言,正确把握“博”与“专”、“广”与“深”的辨证关系是非常重要的。

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